Iniciamos nossa aula pela chamada e a seguir pelo relaxamento e aquecimento.Os alunos tiveram um primeiro contato com o diapasão, demonstrando interesse e curiosidade.A seguir fizemos exercícios vocais.
Foi proposto a eles a escolha da música que consideravam a pior que conheciam.
Por votação quase unânime a escolha recaiu sobre "meu dedinhos" versão de Eliana para o cânone Frère Jacques em duas turmas e em outra "Ilariê" (Xuxa).
Todos cantaram a "odiada música".Alguns sentiram-se envergonhados mas o fizeram.
A seguir foi pedido que transformassem tais canções, mudando ritmo, criando a partir da melodia e da letra que eram as únicas partes da música que não poderiam ser modificadas.
Obtivemos resultados fantásticos.Ritmos diversos,vozes inesperadas e principalmente a aprendizagem no que se refere a ouvir tudo, analisar e depois opinar.
Em teatro o trabalho de blablação tem crescido a cada dia.Foram feitos 
exercícios variados com estados também variados.Trabalhou-se em especial a Rubrica.
Foi dado um exercício a que o professor chamou "loja com estados" onde um vendedor em "estado neutro" recebia vários fregueses em diferentes estados e deveria "entrar" em sintonia com o cliente.
Finalizamos nossa aula pela roda de conversa.
Na sexta feira tivemos nossa reunião pedagógica na EMIA, onde trabalhamos dinâmica em grupo a partir de fotos retiradas dos blogs e ainda recebemos informações acerca de questões estruturais do Projeto de forma geral.
Saudações,
Régis e Vânia
Saudações,
Régis e Vânia
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