Iniciamos nossa aula pelo relaxamento, aquecimento e a seguir pela chamada.
Recebemos três alunos novos.
Na nossa roda de conversa inicial discutimos as propriedades (características) do som: Duração, Intensidade, Altura e Timbre.Todos participaram ativamente da conversa. A seguir for
am apresentados os seguintes desenhos:
am apresentados os seguintes desenhos:Semibreves
Mínimas e
Semínimas
que não foram nomeadas convencionalmente, mas foram entendidas como desenhos que significavam a duração do som.
A turma foi dividida em três grupos, cada grupo sonorizava um desenho. Quem tinha nas mãos a semibreve, escolhia um som com duração de quatro tempos conforme resolvemos convencionar e assim fizemos com as demais figuras convencionando valores para compassos simples.
O resultado final foi a formação de um Coral com vozes diversificadas e palavras escolhidas por eles com sons ou somente ritmadas.As propriedades eram inseridas como expressão durante a regência do Coral.
Vale ressaltar o depoimento do aluno novato Marcos na roda de conversa. Segundo ele, sua escola havia visitado a sala São Paulo na semana anterior e ele não havia entendido como um dos músicos era capaz de ler aqueles sinais e tocar um pandeiro e um instrumento de sopro. Mas que agora, percebia que não era tão difícil. Foi emocionante e creio que o objetivo foi atingido.
Na segunda parte da aula o professor Régis revisou conceitos. Foram feitas atividades práticas de variações de planos. Os exercícios práticos foram a seguir, centrados em ações cotidianas e depois realizadas cenas partindo do conceito da variação de planos.
Desta vez nossa segunda roda de conversa também foi bastante proveitosa e os alunos relataram de maneira geral a satisfação com a aula.
Nossa reunião de sexta feira tratou de questões pedagógicas, onde abordamos dificuldades e progressos.
Abraços,
Régis e Vânia
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