Durante esta semana,sempre iniciada pelo alongamento e relaxamento, somamos ao pulso e acento o desenho ritmico.Continuamos com o Cânone mulher rendeira. Dançamos interrompendo os movimentos no acento, uma forma lúdica de fixar a acentuação ritmica a partir de Dalcroze. A turma agora dividida em três grupos, fez cada grupo uma divisão ritmica:pulso(utilizando as claves),acento(utilizando batidas no peito) e desenho ritmico( utilizando palmas).Os grupos alternaram-se nas divisões.Foram iniciados também trabalhos de "blablação" que tiveram como resultado a realização de cenas individuais, onde a platéia de alunos e professores "decifravam" a cena a partir do entendimento gestual e da linguagem a ser decifrada.
Na sexta-feira tivemos nossa reunião artístico-pedagógica, onde discutimos como tem sido resolvido a questão dos lanches que deveriam ser levados pelas crianças para o período do intervalo e que nem todos tem levado e traçamos estratégias para reunião de pais que foi agendada para o dia 25 de abril no período de 09:30 às 12:00;realizamos também o levantamento do número de alunos participantes do Projeto, observando os que são da rede municipal e os que são de outras escolas.
Abraços,
Régis e Vânia
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